Δευτέρα 10 Μαΐου 2021

Πρόγραμμα εξετάσεων

 Πρόγραμμα

 

Πέρασε ένας χρόνος από την προκήρυξη των εξετάσεων μέχρι να φτάσουμε στη διεξαγωγή τους... Επιτέλους, το πρόγραμμα βγήκε... και η πορεία μέχρι τις εξετάσεις που διανύσαμε αν και ήταν μακριά και "κουραστική" για όσους διάβαζαν και προσπαθούσαν... φτάνει στο τέλος της, στις 29 Μαΐου 2021. 

Τα μαθήματα θα είναι δίωρα ξεκινώντας από τις 9 το πρωί.

Καλή επιτυχία σε όσους άντεξαν όλους αυτούς τους μήνες και κάποιοι πάνω από ένα χρόνο πάνω από τα βιβλία της ψυχολογίας... 

Καλή επιτυχία με ψυχραιμία και συγκέντρωση!

 

I. Εισαγωγή στην Κοινωνική Ψυχολογία: 09.00-11.00
II. Μεθοδολογία Έρευνας: 12.00 – 14.00
III. Εισαγωγή στην Κλινική Ψυχολογία: 15.00-17.00

 

Τετάρτη 20 Μαΐου 2020

Προκήρυξη Ψυχολογίας Παντείου 2020-2021

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ

Βγήκε η νέα προκήρυξη, χωρίς αλλαγές, εκτός από το μάθημα της Μεθοδολογίας, όπου προστέθηκε το νέο βιβλίο του Σταλίκα "Μεθοδολογία Έρευνας και Στατιστική, με τη Χρήση R".
Οι θεματικές που προστέθηκαν στο συγκεκριμένο μάθημα:Επιστημολογία, Το ερευνητικό σχέδιο, Τα θεμέλια της μέτρησης, και η μη πειραματική έρευνα.

Σάββατο 14 Μαρτίου 2020

Το δίλημμα του φυλακισμένου


Το συναντάμε στον Α τόμο Εισαγωγή στην Κοινωνική Ψυχολογία του Παπαστάμου, στο τρίτο κεφάλαιο.
«Δύο παίκτες αλληλεπιδρούν σε μια πειραματική περίσταση, χωρίς ωστόσο να μπορούν να μιλήσουν μεταξύ τους και να συνεννοηθούν. Αν και οι δύο συνεργαστούν, τότε ο καθένας θα αποκομίσει το μέγιστο δυνατό κέρδος, αν ο ένας από τους δύο φανεί συνεργατικός και ο άλλος ανταγωνιστικός, τότε θα κερδίσει μόνο αυτός που θέλησε να συνεργαστεί, αλλά δεν θα αποκομίσει το κέρδος που θα είχε στην πρώτη περίπτωση, και αν τέλος και οι δύο φανούν ανταγωνιστικοί, τότε θα αποκομίσουν το ελάχιστο δυνατό κέρδος» (σελ.305).

Παπαστάμου, Σ. και συν. (2008). Εισαγωγή στην Κοινωνική Ψυχολογία (Τόμ. Α’). Αθήνα: Πεδίο. 

Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου 2020

Αποτελέσματα εξετάσεων

Σήμερα ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Συγχαρητήρια σε όσους πέρασαν και σε όσους κατέβαλαν σημαντική προσπάθεια και πλησίασαν το όνειρό τους, χωρίς όμως να είναι η κατάλληλη στιγμή να πραγματοποιηθεί. Ας μην ξεχνάμε ότι ποτέ δεν είναι αργά για να κυνηγήσουμε τα όνειρά μας.

Θα ήθελα να εκφράσω τα θερμά μου συγχαρητήρια στον Γιάννη, τον Στάθη, τη Μαρία, τον Δημήτρη, τη Δήμητρα, τη Βασιλική (Βίκυ) και την Άννα, αλλά και τη Σοφία, που έφτασε τόσο κοντά...


Μπορείτε να τα δείτε παρακάτω...


ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΕΣ


ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ

Δευτέρα 13 Ιανουαρίου 2020

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Η νέα χρονιά ξεκίνησε και μαζί της ξεκινούν και τα νέα όνειρα και οι προσδοκίες που έχουμε...
Η νέα χρονιά ξεκίνησε και ήρθε η ώρα να θέσουμε τους νέους μας στόχους. 

Για κάποιους ένας από τους στόχους είναι να επιτευχθεί το όνειρό τους... να σπουδάσουν ψυχολογία. Ένα όνειρο που το σκέφτονται και παραμένει στην άκρη του μυαλού τους, χωρίς όμως να τολμούν να κάνουν βήματα προς την επίτευξη αυτού του στόχου... γιατί τι θα γίνει αν αποτύχουν; αν δυσκολευτούν πολύ; αν δεν τα καταλαβαίνουν; αν... αν... αν...; 

Είναι σημαντικό να επιλέξουμε... τους πιο σημαντικούς για εμάς στόχους. Τι έχει προτεραιότητα για εμάς και για τη ζωή μας; Τι θέλουμε και πώς μπορούμε να το πετύχουμε;

Σίγουρα, η επιλογή των κατατακτηρίων εξετάσεων είναι ένας υψηλός στόχος, που χρειάζεται αφοσίωση, οργανωμένη και συνεχή προσπάθεια, ώρες διαβάσματος και υψηλές αντοχές... Επομένως, αν αυτός είναι ο κύριος στόχος της χρονιάς, μπορούμε να βρούμε και τα κατάλληλα εφόδια για να φτάσουμε επιτυχώς στην επίτευξή του...

Σάββατο 14 Δεκεμβρίου 2019

Απαντήσεις θεμάτων- 2019


ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Αναφέρετε τρεις απειλές της εξωτερικής εγκυρότητας και παραδείγματα πάνω σ’ αυτές.

Από το βιβλίο του Σταλίκα «Μέθοδοι έρευνας στην κλινική ψυχολογία», σελ. 77- 80.
Εξωτερική εγκυρότητα: τα αποτελέσματα που προέκυψαν από τον ερευνητικό χειρισμό των μεταβλητών στο πλαίσιο ενός συγκεκριμένου ερευνητικού δείγματος, σε συγκεκριμένες συνθήκες και σε συγκεκριμένη χρονική στιγμή μπορούν να γενικευτούν στον ευρύτερο πληθυσμό που ενδιαφέρει τον ερευνητή, σε διαφορετικές συνθήκες και σε διαφορετικά χρονικά σημεία.
Απειλές:
Αλληλεπίδραση επιλογής δείγματος και χειρισμού της ανεξάρτητης μεταβλητής- δυνατότητα γενίκευσης των πορισμάτων της έρευνας σε άλλους πληθυσμούς.
Αλληλεπίδραση πλαισίου και χειρισμού- δυνατότητα γενίκευσης των αποτελεσμάτων σε πλαίσια διαφορετικά από εκείνο στο οποίο διεξήχθη η έρευνα.
Αλληλεπίδραση ιστορίας και χειρισμού- περιορισμός της δυνατότητας διαχρονικής ισχύος των αποτελεσμάτων της, καθώς ο πληθυσμός και τα χαρακτηριστικά του υπόκεινται σε διαρκείς αλλαγές.  




ΚΛΙΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

1. Ποιες είναι οι διαφορές της προκαλούμενης συμπεριφοράς (αντιδράσεις) και της συντελεστικής συμπεριφοράς (δράσεις).
Ποια από τα διαγνωστικά στοιχεία της διαταραχής της κατάθλιψης και της ειδικής φοβίας μπορούν να εξηγηθούν με παραδείγματα από την προκαλούμενη συμπεριφορά καθώς και με παραδείγματα από τη συντελεστική συμπεριφορά.

Από το βιβλίο «Ψυχολογία της συμπεριφοράς», του Ρ. Μέλλον
Σελ. 188-192, 163-164
Πίνακας σελ. 191
Φοβία:
Σελ. 115- αραχνοφοβία- προκαλούμενη συμπεριφορά- το αρχικά ουδέτερο ερέθισμα (αράχνη) παρουσιάζεται κατ’ επανάληψη αμέσως πριν από διάφορα εξαρτημένα και ανεξάρτητα ερεθίσματα για φοβικές αντιδράσεις. Γενικά, οι αράχνες θα αποκτήσουν περισσότερη προκλητική δύναμη εάν τα προκλητικά ερεθίσματα που τις ακολουθούν είναι πολύ ηχηρά και έντονα.
Σελ. 311- φοβία για οδοντίατρο- συμπεριφορά αποφυγής- είναι πιο πιθανό να ξεχάσουμε ένα ραντεβού μας με τον οδοντίατρο παρά ένα ραντεβού για κινηματογράφο- κι αυτό οφείλεται στις διαφορετικές συνέπειες της κάθε θύμησης.
Η φοβία είναι αντίδραση σε ένα ερέθισμα που έγινε εξαρτημένο μέσω της κλασικής εξαρτημένης μάθησης. Η φοβία διατηρείται μέσω της αποφυγής της δυσφορίας που συνδέεται με ένα εξαρτημένο αποστροφικό ερέθισμα. Η αποφυγή λειτουργεί ως ανακούφιση και ενισχύει τη φοβική αντίδραση, ενώ εμποδίζει τη διαδικασία της απόσβεσης.
Κατάθλιψη:
Προκαλούμενη συμπεριφορά- αποτέλεσμα μάθησης που οδηγούσε στο συμπέρασμα ότι το φυσικό ή κοινωνικό περιβάλλον του ατόμου βρίσκεται πέρα από τον προσωπικό του έλεγχο. Το άτομο μαθαίνει ότι δεν μπορεί να ξεπεράσει εμπόδια και σταδιακά σταματά να προσπαθεί (έλλειψη προσπάθειας να αλλάξουν την κατάσταση).
Συντελεστική συμπεριφορά- Η κατάθλιψη είναι αποτέλεσμα χαμηλού βαθμού θετικής κοινωνικής ενίσχυσης- πτώση διάθεσης και μείωση των συμπεριφορών- απόσυρση από κοινωνικές επαφές, μείωση της προσοχής των άλλων- μείωση της συχνότητας των αμοιβών που παρέχει στο άτομο το περιβάλλον του- χαμηλή διάθεση.
Σελ. 166- συντελεστική συμπεριφορά- η  σχετική συχνότητα εμφάνισης των δράσεων συνιστά καθοριστικό γνώρισμα των ψυχικών διαταραχών. Το να παραπονιέται κάποιος δεν αποτελεί διαταραχή. Όταν όμως τα παράπονα γίνονται τόσο συχνά ώστε να χαρακτηρίζουν το μεγαλύτερο μέρος των συναλλαγών του ατόμου, τότε είναι δυνατόν να καταστούν τμήμα της κατάθλιψης.
Σελ. 283- συντελεστική συμπεριφορά- η αντίληψη και η λεκτική συμπεριφορά χαρακτηρίζονται από υπερβολικά επιλεκτική προσοχή των προσωπικών ελλειμμάτων.
Σελ. 315- συντελεστική συμπεριφορά- οι άνθρωποι με προβλήματα κατάθλιψης λέγεται συχνά ότι δεν αναγνωρίζουν τον θυμό τους, δε διακρίνουν δηλαδή ότι συγκεκριμένα πράγματα τους προκαλούν συναισθηματικές αντιδράσεις θυμού.


2. Άρνηση- απώθηση, Προβολή- προβλητική ταύτιση: ποιες είναι οι διαφορές;

Από το βιβλίο «Προσωπικότητα» (Επιμ. Ποταμιάνος & Αναγνωστόπουλος), σελ. 114-119.
Απώθηση: απομάκρυνση από τη συνείδηση αναπαραστάσεων που συνδέονται με μια ενόρμηση, όταν η ικανοποίηση αυτής της ενόρμησης μπορεί να προκαλεί δυσαρέσκεια.
Άρνηση: το άτομο αρνείται ένα δυσάρεστο ή ανεπιθύμητο κομμάτι της εξωτερικής πραγματικότητας, φαντασιωτικά ή πρακτικά.
Διαφορά: Άρνηση- απώθηση: η απώθηση δεν ασκείται στην ενόρμηση ή στο συναίσθημα, αλλά στην αναπαράσταση- εκπρόσωπο της ενόρμησης. Στην άρνηση, η απώθηση αίρεται μερικώς, καθώς η αναπαράσταση γίνεται συνειδητή, αλλά το συναίσθημα παραμένει. Στην απώθηση, η αναπαράσταση έχει απωθηθεί και το συναίσθημα είναι ανεσταλμένο, ή μέσω μετατροπής έχει γίνει σύμπτωμα και άγχος.
Προβολή: το υποκείμενο απομακρύνει από τον εαυτό του και αποδίδει σε κάποιο άλλο πρόσωπο ή αντικείμενο του περιβάλλοντος επιθυμίες, ενορμήσεις, ιδιότητες ή συναισθήματα, που αγνοεί ή αρνείται σε σχέση με τον εαυτό του.
Προβλητική ταύτιση, της Melanie Klein: αμυντική διεργασία, κατά την οποία ένα άτομο προβάλλει μια καλή ή κακή πλευρά του εαυτού του σε κάποιον άλλο. Το αντικείμενο που δέχθηκε την προβεβλημένη πλευρά οδηγείται ή πιέζεται από τον άλλο να αισθανθεί ή να συμπεριφερθεί σύμφωνα με την προβεβλημένη εμπειρία. 
Διαφορά: Προβολή- Προβλητική ταύτιση: στην προβλητική ταύτιση το αντικείμενο βιώνει ως έναν βαθμό το περιεχόμενο της προβολής, καλείται να εμπλακεί ενεργητικά στο πλαίσιο μιας ‘αυτοεκπληρούμενης προφητείας’.



ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Το προσφυγικό και μεταναστευτικό «κύμα» δημιούργησε ποικίλες αντιδράσεις στον ελληνικό χώρο που εγείρουν το ερώτημα αν (και κατά πόσο) υπάρχει «έκδηλος» ή και «λανθάνων» ρατσισμός στον ελληνικό πληθυσμό. Δώστε θεωρητικά τεκμηριωμένη απάντηση στο παραπάνω ερώτημα.

Η απάντηση μπορεί να καλυφθεί μέσα από κεφ. 15 και 17, Β τόμ. Εισαγωγή στην κοινωνική ψυχολογία (Παπαστάμου), από τις έρευνες του βιβλίου Κοινωνική σκέψη, νόηση και συμπεριφορά σελ. 491 και 551.
Ωστόσο, βασική πηγή αποτελεί το βιβλίο της Χρυσοχόου «Πολυπολιτισμική πραγματικότητα».   
Στερεότυπα
Η προκατάληψη που συνδέεται με τις φυλετικές διακρίσεις (σελ. 139)
Λανθάνων ή έκδηλος ρατσισμός (σελ. 142)
Κοινωνικές αναπαραστάσεις (σελ. 149)
Κοινωνική κατασκευή των κατηγοριών και ουσιοποίηση
Ο ρατσισμός συνδέεται με τις κοινωνικές πρακτικές που συντηρούν τις ανισότητες
Οι δύο μορφές ρατσισμού συνυπάρχουν μέσα στην ίδια την κοινωνία, ακόμη και μέσα στον ίδιο τον άνθρωπο
Διομαδικές σχέσεις- κυρίαρχη και μη κυρίαρχη ομάδα
Θεωρία κοινωνικής ταυτότητας
Θεωρία ρεαλιστικής σύγκρουσης
Θεωρία σχετικής αποστέρησης

Τρίτη 10 Δεκεμβρίου 2019

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2019


ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Αναφέρετε τρεις απειλές της εξωτερικής εγκυρότητας και παραδείγματα πάνω σ’ αυτές.


ΚΛΙΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
1. Ποιες είναι οι διαφορές της προκαλούμενης συμπεριφοράς (αντιδράσεις) και της συντελεστικής συμπεριφοράς (δράσεις).
Ποια από τα διαγνωστικά στοιχεία της διαταραχής της κατάθλιψης και της ειδικής φοβίας μπορούν να εξηγηθούν με παραδείγματα από την προκαλούμενη συμπεριφορά καθώς και με παραδείγματα από τη συντελεστική συμπεριφορά.
2. Άρνηση- απώθηση, Προβολή- προβλητική ταύτιση: ποιες είναι οι διαφορές;


ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Το προσφυγικό και μεταναστευτικό «κύμα» δημιούργησε ποικίλες αντιδράσεις στον ελληνικό χώρο που εγείρουν το ερώτημα αν (και κατά πόσο) υπάρχει «έκδηλος» ή και «λανθάνων» ρατσισμός στον ελληνικό πληθυσμό. Δώστε θεωρητικά τεκμηριωμένη απάντηση στο παραπάνω ερώτημα.